生物張老師，女，36，十多年教齡，一直從事生物教學，12年開始兼任班主任工作，經歷了多輪循環教學，取得了一些成績和工作經驗，12年在高考中成績突出，榮獲優秀學科獎，及二等功獎勵。13～14獲優秀班主任及師德先進個人稱號；14年獲競賽輔導獎三等獎；15年獲高考排名第五，優秀學科獎二等功獎勵；18中學優秀教師，學科帶頭人。教學特點：教學嚴謹，扎實，有耐心。能夠與學生很好的互動。擅長中差學生打基礎，優秀學生拔高，課外曾輔導過交大附中，清華附，八一中學，人大附中，理工附中，101，北京八中，四中，161，西城實驗，35，工大附中，19中，育英中學，西城外國語等

本人畢業于師范大學生物系，市屬重點中學生物老師，高級教師，從事生物教學工作近20年，多年初中畢業班教學經驗。多年一對一輔導經驗，1、對初中生物各部分知識點、重點和難點了如指掌,對北京生物中考改革有深入研究，熟悉中考動態、命題趨勢。 2、進過多年的教學，總結有自己獨特的精心匯編的習題集。內容包含初中生物各部分的基本方法和最近幾年中考的新題型，新動向。 3、教學經驗豐富，清楚學生在學習過程中可能遇到的困難和問題，針對不同層次學生做到或者查漏補缺或者進一步拔高，做到因材施教，因人而教，短時間內找出學生學習生物癥結所在，提高學生學習興趣，在教知識的同時,更注重教方法、培養良好的學習習慣，使學生終生受益。

教齡10年，有多年的畢業班經歷，所教學生有相當部分考入了清華北大等名校。在多年的生物教學經歷中，我發現有許多學生存在“上課聽得懂，做題不會做”的問題，針對這種情況，我分析原因，自創了“模塊程式化教學法”，并應用于日常的教學和輔導實踐中，取得了顯著的效果。在學區交流中獲得了老師們的一致好評。我愿用我的知識和經驗幫助更多想要學好生物的同學！歡迎來電咨詢！

牟老師，海淀重點學校高中生物高級在職一線教師。 本人從教20年，曾經擔任教務主任，年級組長及生物教研組長，連續擔任高考三把關教師十年。很有一套行之有效的教學方法，獨創滾動式教學，可以在比較短的時間，讓學生的生物成績大幅度的提高， 約15次課講解高中總共五本教材。 善于分析學生情況，善于調動學生積極性，善于激發興趣，挖掘潛力，傳授獨特的應考技巧。對基礎薄弱的學生，會讓學生很快充滿自信，充滿激情學習，能讓學生在較短時間內見到效果。敬業，責任心強；極具耐心和親和力；尤其擅長身心調理相結合，因人而異，因材施教，扶弱補差.可以拔高基礎好的學生。 去年（2014高考中），我所教的袁學生高考總分702分，其中理綜289分，已被清華錄取。 今年2015年我所教的兩名同學總成績690分以上，其中理綜都在285分以上。只要信任我 我就給您一個驚喜。 只要選擇了我，就選擇了成功

朝陽重點中學初中生物教師，首師大生物專業研究生畢業，一線教學13年，熟悉中考內容和重點，教學認真嚴謹，

北京重點中學優秀教師，教齡10年，有多年的畢業班經歷，所教學生有相當部分考入了清華北大等名校。在多年的生物教學經歷中，我發現有許多學生存在“上課聽得懂，做題不會做”的問題，針對這種情況，我分析原因，自創了“模塊程式化教學法”，并應用于日常的教學和輔導實踐中，取得了顯著的效果。在學區交流中獲得了老師們的一致好評。我愿用我的知識和經驗幫助更多想要學好生物的同學！歡迎來電咨詢！

1.中科院碩士研究生，生物專業，獲國家研究生獎學金。 2.本科師范，生物專業，多次獲國家級及校級獎學金，保送研究生。 3.國家認證高級中學生物教師資格證書。 4.本科在重點高中實習，擔任班主任及生物老師；曾在山區支教中學全科；曾任深圳市某中學生物老師，帶畢業班。 5.現居北京，在外企從事專業相關工作，熱愛教育事業，希望利用業務時間用自己所學知識幫助更多學生。

我是國家級全國初中應用物理競賽優秀指導教師，輔導多名學生獲得物理競賽國家一等獎；曾經連續16年全國名校優秀教研組長；所教學生多人高考考取清北：理論造詣較高，曾兼職于人民教育出版社物理資料終審編輯。一對一教學親和力強，培優轉差成效卓著。學物理找我沒錯！

長期的一對一對教學本身就是一種促進，這是真正的以學生為本的教學模式，可針對每一個學生制定相應的教學進度，讓學生的每一次聽課都有收獲。學習不只是學課本內容，最應該學習的是里面所蘊含的科學思路以及分析問題的方法，一個真正的好老師不單是將課本知識，解題思路傳授給學生，而是將其中解決問題的方法傳授出去。授人以魚哪如授人以漁？！

優秀

本人從參加工作一直從事初中生物教學，在生物教學方面能準確把握教材，并能根據考綱考點適度拓展，聯系生活實際，使學生能夠把生物學知識活學活用。每一個問題追根溯源，讓學生真正理解。教學風格屬于踏實認真型，教學語言幽默詼諧，適時適度的調節學生情緒，時刻專注于所學知識。

個人性格熱情并有耐心，在教學過程中擅長和孩子建立關系，同時去幫助孩子去引導孩子的情緒問題和各種學習習慣的建立養成問題。 課堂風格主要擅長用蘇格拉底問答式以及引導式的方式去教導一個孩子，主張課堂是屬于學生的，充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的思維習慣。 理科出生的我邏輯思維能力比較強。擅長和家長一起陪伴孩子一起制定他的夢想目標計劃，夢想提供一個人內在驅動力，只有明確了自己的夢想，學習才能成為一件開心的事;目標就相當于一個靶心，只有有了靶心，努力的每一天才會有意義。通過三方的努力讓孩子每一個階段得到相應的提升。

高中生物,初中生物,

在職女老師，學歷本科，教齡22年。抓知識點，找答題點，結合練習鞏固提高。

重點中學在職教師，多年畢業班經驗，數學輔導經驗獨到，學生不滿意不收費